Análisis Externo e Interno de una Institución Educativa

       El presente análisis parte de la intención de construir e implementar   un plan para aprovechamiento de las TIC en las actividades de enseñanza aprendizaje de la institución, por tanto se hace necesario indagar en el entorno inmediato y general qué factores influyen de manera positiva o negativa en los procesos de la misma. de igual forma recopilar información que permita saber si estamos a la vanguardia de las tecnologías en nuestra propuesta educativa o no se ha evolucionado mucho,   de tal manera que se organicen estrategias dentro del plan que permita   afianzar el uso de las TIC en el aprendizaje de las estudiantes en cualquier área del conocimiento.            La Institución Educativa Distrital Mayor de Barranquilla y del Caribe,   es una institución de carácter oficial femenino, fundada en el año 1932. Ubicada en la localidad norte centro histórico de la ciudad de Barranquilla. En la a...

     Para la realización del análisis interno   de la IED Mayor de Barranquilla y del Caribe, se partió de un diagnóstico, que enlaza características del entorno, necesidades de la comunidad del entorno inmediato en relación a la obtención de un servicio educativo, muchos años atrás estaba acorde, pero hoy en día no. Nuestra institución descrita en el análisis anterior, ofrece un servicio educativo cobijado dentro de los parámetros establecidos por el Ministerio de Educación Nacional que reglamenta todas las Instituciones del gobierno, sin embargo dentro de sus servicios ofrece cobertura que permite vincular al sistema, estudiantes de sexo femenino con necesidades educativas especiales o personal de inclusión o en situación de discapacidad, como un plus al servicio educativo que presta y que la hace diferente a las 5 instituciones que comparten su entorno. La comunidad estudiantil es netamente femenina entre edades de 5 a 18 años que se manejan entre grados de tran...

     Para la realización del análisis interno   de la IED Mayor de Barranquilla y del Caribe, se partió de un diagnóstico, que enlaza características del entorno, necesidades de la comunidad del entorno inmediato en relación a la obtención de un servicio educativo, muchos años atrás estaba acorde, pero hoy en día no. Nuestra institución descrita en el análisis anterior, ofrece un servicio educativo cobijado dentro de los parámetros establecidos por el Ministerio de Educación Nacional que reglamenta todas las Instituciones del gobierno, sin embargo dentro de sus servicios ofrece cobertura que permite vincular al sistema, estudiantes de sexo femenino con necesidades educativas especiales o personal de inclusión o en situación de discapacidad, como un plus al servicio educativo que presta y que la hace diferente a las 5 instituciones que comparten su entorno. La comunidad estudiantil es netamente femenina entre edades de 5 a 18 años que se manejan entre grados de tran...